Profil Psychoedukacyjny PEP–R jest badaniem, pozwalającym określić poziom umiejętności rozwojowych dzieci  z autyzmem. Przeznaczony jest dla dzieci od 6 miesiąca życia do 7 roku [dzieci prawidłowo rozwijajace się/ lub do 12 r.ż. jeżeli istnieje podejrzenie, że niektóre funkcje rozwojowe są poniżej poziomu siódmego roku życia.].

Test składa się z 2 skal : Rozwoju [131 zadań testowych] i Zachowania[ 43 zadania testowe]. Skala Rozwoju podzielona jest na 7 sfer [Naśladowanie, Percepcja, Motoryka mała, Motoryka duża, Koordynacja wzrokowo-ruchowa, Czynności poznawcze , Komunikacja, mowa czynna ]. Skala Zachowania ma na celu rozpoznanie nietypowych zachowań, charakterystycznych np. dla autyzmu. Podzielona jest na 4 części :Nawiązywanie kontaktów i reakcje emocjonalne, Zabawa i zainteresowanie przedmiotami, Reakcje na bodźce, Mowa .

Wyniki testu pozwalają na opracowanie programu edukacyjnego dostosowanego do poziomu aktualnych umiejętności dziecka z uwzględnieniem jego możliwości rozwojowych.

Program:

1.  Charakterystyka diagnozy funkcjonalnej Profilu Psychoedukacyjnego PEP-R.
2.  Profil Psychoedukacyjny PEP-R - opis narzędzia.
3.  Budowa testu – omówienie Skali Rozwoju i Skali Zachowania.
4.  Procedura badania.
5.  Zapis wyników i sposób wykreślania profilów Skali Rozwoju i Zachowania.
6.  Interpretacja wyników.
7. Tworzenie programów edukacyjnych w oparciu o wyniki badania PE.

Termin: 10.03.2012 r.
Miejsce: Łódź

Udział w szkoleniu jest odpłatny.